中国医学科学院 北京协和医学院支援澳门威斯尼斯WNS888入口培养临床医学专业本科生协议签订以来，按照王辰院士“高进”、“优教”和“严出”的三点指示精神，结合教育部 国家卫生健康委员会 国家中医药管理局《关于加强医教协同实施卓越医生教育培养计划2.0的意见》等系列文件精神，澳门威斯尼斯WNS888入口，澳门威斯尼斯WNS888入口成立了协和班工作组，修订或制定了系列改革文件、措施以及管理办法，确保提高招生质量，完善符合现代医学教育规律的培养方案，做好培养过程质量监控，把好培养关和出口。综述如下
一、加大宣传力度，力争政策支持，确保“高进”
为进一步做好“协和班”的招生工作，威斯尼斯拟定《澳门威斯尼斯WNS888入口关于临床医学（协和班）在贵州省一本批次单列招生的请示》，拟向贵州省教育厅、贵州省招生考试院请示，单列招生计划。同时为保证“协和班”生源，制定了澳门威斯尼斯WNS888入口“协和班”招生宣传方案。
（一）针对“协和班”重新修订了《澳门威斯尼斯WNS888入口招生章程》向社会和考生发布。
（二）向贵州省教育厅申请，在《贵州省2019年高考高校招生专业目录》宣传首页设立专栏。
（三）单独制作“协和班”招生宣传手册，向考生和考生家长以及重点高级中学教师发放。
（四）前往全省重点高级中学，通过举办座谈会，答疑解惑等形式进行广泛的宣传。
（五）充分利用新媒体进行宣传。
根据威斯尼斯以往卓越医生教改班的招生情况，通过全面的宣传报道，预计该班学生入校分数线在600分以上。
二、全面修订人才培养方案，严格质量监控，把好培养关
为完善符合现代医学教育规律的培养方案，做好“优教”，威斯尼斯从人才培养方案、学生评价、教学方法改革、教学团队建设和奖励性绩效改革五个方面，单独制定了系列文件。
（一）初步制定了《澳门威斯尼斯WNS888入口临床医学（协和班）人才培养方案》。制定原则如下：
1.参照《中国本科医学教育标准 临床医学专业》（2016版），《普通高等学校本科专业类教学质量国家标准》（2018版），力求达到专业的国家和国际标准。
2.传承“协和精神”，将协和课程体系和协和医学人文教育融入课程体系。
3.遵循“加强基础，培养能力，提高素质”的原则，加强自然科学学习、注重临床能力和科研能力培养，重视潜力培养；基于岗位胜任力的培养，以临床技能中心为平台，通过增设临床基本技能、PBL课程、整合基础实验等进一步强化临床技能培训、临床思维能力训练、创新能力和科学研究潜能培养；强化早临床，多临床，反复临床。重视更新教育理念、实施教学改革；
4.强化英语学习、开展专业课双语教学；
5.通过丰富的假期社会实践活动进行早临床及国内外交流学习（打造“协和班”假期特色社会实践活动，其中2次赴协和医学院短期交流学习感悟协和精神）；
6.两校优秀师资共同教学；
7.实行基础和临床双导师制，增加个性化毕业实习（4周）。
（二）制定《澳门威斯尼斯WNS888入口“协和班”课程教学管理办法》和《澳门威斯尼斯WNS888入口“协和班”教学研究工作实施方案》，要求协和教学团队：
1.按照协和理念全面修订教学大纲 ；
2.“协和班”课程教学实施教学团队集体备课制度；
3.积极鼓励教师开展双语教学；
4.鼓励教师围绕“协和班”进行广泛教学研究，实施教学改革，竭力打造一流课程和专业。
（三）制定《澳门威斯尼斯WNS888入口“协和班”课程考核形成性评价管理办法》，改革学生评价方法，通过记分作业、教学实践活动、课堂学习、专题讨论、小组学习、学习笔记等形式，全面科学测评学生学习效果，促进学生自主学习，提高学生综合素质和能力。
（四）《澳门威斯尼斯WNS888入口“协和班”导师管理办法》、《澳门威斯尼斯WNS888入口“协和班”教学团队遴选方案》、《澳门威斯尼斯WNS888入口教师前往北京协和医学院进修学习方案》、《澳门威斯尼斯WNS888入口“协和班”奖励性绩效工资实施方案》系列文件，确保最为优秀的教师进入教学团队，成为协和班导师，赴协和参加教师进修，不断提高教学能力。单列奖励绩效，保证教师进入“协和班”教学团队的积极性。
三、实施严格的学籍管理规定，把好培养关和出口关，做到“严出”
为保证“协和班”学生培养质量，威斯尼斯大幅提高“协和班”学生毕业要求，拟定了《澳门威斯尼斯WNS888入口“协和班”学籍管理补充管理规定》，惩罚与奖励机制并举，主要约束性条件和能够完成协和班学业给予的优惠条件如下：
（一）明确“协和班”实行淘汰机制，对成绩排名在班级末10%，且学分绩点低于2.5的学生进行淘汰；在校期间不及格课程达到2门的将予以淘汰；
（二）严格学位授予条件，对英语未过大学英语六级、在校期间必修课程平均学分绩点未达3.0者均不授予学位。
（三）提供深造通道。对达到培养目标要求，且成绩排名在班级前90%的，推荐免试录取为硕士研究生。
通过严格的毕业管理，严保“协和班”毕业生质量。
来源链接地址：http://guizhou.eol.cn/guizhou_zhce/201905/t20190529_1660924.shtml
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